Engelsk undervisning i Nepal, hvor eleverne kommunikerer via en padlet

Hej medstuderende!

Jeg har i ADDU og AUK planlagt og gennemført min undervisning i faget engelsk.

Min undersøgelse er fortaget på mellemtrinnet, på den fransk-internationale skole i Kathmandu, i Nepal.

Mit forløb er planlagt ud fra og gennemført under en Covid19-nedlukning.
Derfor tager mit undervisningsforløb udgangspunkt i at være 100% digitalt.

Eleverne har  igennem Padlet lave deres egne opslag omkring de aktiviteter de kunne lide at lave under nedlukning. Derefter har eleverne skulle give hinanden respons igennem kommentarfunktionen på Padlet. Jeg har igennem en Pixton tegneserie og samtale via Zoom,  haft en demokratisk samtale med eleverne om digital dannelse og hvilket sprog vi bruger når vi skriver sammen i Padlet.

Mit undervisningsforløb var både spændende og nyt for eleverne, da de ikke har brugt digitale værktøjer i deres undervisning før.

Her er linket til min konklusion https://www.studietube.dk/video/6924035/1595868182

Jeg håber mit professionsessay kan være inspirerende!

 Mvh

Jeanette Marie Latter

Når børn filosoferer over ondskab i Kristendomsfaget

Hej! 

Jeg har arbejdet med filosofi og ondskab i Kristendomskundskab, ADDU og AUK.

Jeg har undersøgt hvordan børn filosofere over emnet ondskab. Hvem er ond, hvorfor er man ond og hvordan ser ondskab ud?

Min undervisning foregik digitalt (grundet corona) og jeg benyttede mig af digitale medier i undervisningen. Jeg har i opgaven fokus på didaktiske teorier og modeller jeg har brugt til at planlægge undervisningen. Jeg har fokus på filosofi for børn og dannelse. Derudover har jeg fokus på brugen af de digitale medier, hvad der er godt og skidt.  Håber du vil blive inspireret.

Link til DIGItalk: https://www.studietube.dk/video/6257672/1928979087

Mange hilsner

Julie