{"id":1248,"date":"2025-06-20T09:23:09","date_gmt":"2025-06-20T09:23:09","guid":{"rendered":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=1248"},"modified":"2025-06-20T09:23:09","modified_gmt":"2025-06-20T09:23:09","slug":"elevstemmer-og-digital-dannelse-mundtlighed-og-medborgerskab-i-engelskundervisningen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=1248","title":{"rendered":"Elevstemmer og digital dannelse \u2013 mundtlighed og medborgerskab i engelskundervisningen"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"604\" src=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet-1024x604.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1249\" srcset=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet-1024x604.png 1024w, https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet-300x177.png 300w, https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet-768x453.png 768w, https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet-1200x707.png 1200w, https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ida-padlet.png 1359w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Hejsa medstuderende&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hvordan kan man arbejde med mundtlighed, digital dannelse og deltagelsesmuligheder i en engelsktime p\u00e5 en tysk grundskole? Det satte jeg mig for at unders\u00f8ge i mit professionsessay, hvor jeg med afs\u00e6t i SMTTE-modellen og Task-Based Learning planlagde et undervisningsforl\u00f8b om oracy og digitale udtryksformer.<\/p>\n\n\n\n<p>Udgangspunktet var elevernes egne erfaringer med engelsk fra TikTok og sociale medier, og hvordan disse kan inddrages i undervisningen. Ved hj\u00e6lp af platformen Padlet og kreative opgaver, hvor eleverne skulle indtale engelske s\u00e6tninger med forskellige accenter og stilarter, lykkedes det at skabe et rum, hvor alle elever kunne f\u00e5 en stemme, ogs\u00e5 dem, der normalt ikke fylder i den mundtlige undervisning.<\/p>\n\n\n\n<p>Forl\u00f8bet gav anledning til refleksioner om inklusion, positionering og tryghed, og ikke mindst om, hvordan vi som l\u00e6rere kan m\u00f8de eleverne der, hvor de er, og samtidig invitere dem ind i et sprogligt f\u00e6llesskab, hvor deres digitale hverdag bliver en ressource ogs\u00e5 i undervisningen \ud83d\ude09&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Professionsessay-elevstemmer.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Embed Professionsessay - elevstemmer.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-b0b15bdd-09ab-4699-9c3d-ad66ee973870\" href=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Professionsessay-elevstemmer.pdf\">Professionsessay &#8211; elevstemmer<\/a><a href=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Professionsessay-elevstemmer.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-b0b15bdd-09ab-4699-9c3d-ad66ee973870\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Min <a href=\"https:\/\/eu.wevideo.com\/view\/65981336\">DIGI-talk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>God l\u00e6sning!<\/p>\n\n\n\n<p>Hilsen<\/p>\n\n\n\n<p>Ida Margrethe Hoberg Rasmussen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hejsa medstuderende&nbsp; Hvordan kan man arbejde med mundtlighed, digital dannelse og deltagelsesmuligheder i en engelsktime p\u00e5 en tysk grundskole? Det satte jeg mig for at unders\u00f8ge i mit professionsessay, hvor jeg med afs\u00e6t i SMTTE-modellen og Task-Based Learning planlagde et undervisningsforl\u00f8b om oracy og digitale udtryksformer. Udgangspunktet var elevernes egne erfaringer med engelsk fra TikTok &hellip; <a href=\"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=1248\" class=\"more-link\">L\u00e6s videre<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Elevstemmer og digital dannelse \u2013 mundtlighed og medborgerskab i engelskundervisningen&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[133,640,147,639,594,405,243,470,153,604],"class_list":["post-1248","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-digital-dannelse","tag-elevstemmer","tag-engelsk","tag-ida","tag-medborgerskab","tag-multimodalitet","tag-mundtlighed","tag-oracy","tag-padlet","tag-task-based-learning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1248"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1251,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1248\/revisions\/1251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}