{"id":497,"date":"2021-06-15T13:02:52","date_gmt":"2021-06-15T13:02:52","guid":{"rendered":"http:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=497"},"modified":"2022-09-06T08:03:00","modified_gmt":"2022-09-06T08:03:00","slug":"danskundervisning-i-digital-dannelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=497","title":{"rendered":"Danskundervisning i digital dannelse"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Hej DIGI-medstuderende! <\/p>\n\n\n\n

I min unders\u00f8gelse i folkeskolen har jeg valgt at fokusere p\u00e5 kommerciel og digital kommunikation i udskolingen i faget dansk.  <\/p>\n\n\n\n

I mit undervisningsforl\u00f8b har jeg f\u00f8rst og fremmest v\u00e6ret meget inspireret af Freinet, som lagde stor v\u00e6gt p\u00e5 kommunikation, praktisk arbejde og elevernes deltagelse i processen. Derfor har jeg ogs\u00e5 bygget undervisningen op, ud fra den handlingsorienterede undervisning. Eleverne har selv leget influencere og produceret en reklame om deres egen skole og de har derfor skulle t\u00e6nke i regler og love om skjulte og ikke skjulte reklamer.<\/p>\n\n\n\n

Inden jeg fysisk m\u00f8dte op til undervisningen, havde klassen et introforl\u00f8b med deres egen l\u00e6rer, hvor de s\u00e5 en video af mig, der pr\u00e6senterer mig selv og giver dem en opgave. Her har jeg v\u00e6ret inspireret af “Flipped Classroom” af Jonathan Bergmann og Aaron Sams, men ud fra teori fra Sally Anderson og Konstancja Ford, i forhold til hurtigere at blive en del af klassens f\u00e6llesskab, s\u00e5 undervisningen glider lettere. 
Denne del af undervisningen kan jeg kun anbefale at g\u00f8re brug af, hvilket jeg da ogs\u00e5 selv satser p\u00e5 at g\u00f8re fremadrettet. Det bliver formentlig en fast del af de kommende unders\u00f8gelser jeg laver, da det var s\u00e5 stor en succes.   <\/p>\n\n\n\n

Mit unders\u00f8gelsessp\u00f8rgsm\u00e5l lyder:<\/p>\n\n\n\n