{"id":509,"date":"2021-06-18T09:42:29","date_gmt":"2021-06-18T09:42:29","guid":{"rendered":"http:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=509"},"modified":"2021-06-18T09:42:29","modified_gmt":"2021-06-18T09:42:29","slug":"naar-boern-i-cambodja-og-danmark-moedes-i-engelskundervisningen-og-laerer-om-hinanden-via-en-padlet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/?p=509","title":{"rendered":"N\u00e5r b\u00f8rn i Cambodja og Danmark m\u00f8des i engelskundervisningen og l\u00e6rer om hinanden via en padlet"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Hej med DIGI-studerende 🙂<\/p>\n\n\n\n

Jeg fik denne unikke mulighed at arbejde sammen med en anden medstuderende bosiddende i Cambodja.<\/p>\n\n\n\n

Vi lavede vores unders\u00f8gelses sp\u00f8rgsm\u00e5l sammen, og forberedte vores overordnede forl\u00f8b sammen.<\/p>\n\n\n\n

Vores elever i Danmark og Cambodja, skulle l\u00e6rer hinanden at kende gennem deres eget liv.<\/p>\n\n\n\n

Elevernes liv er meget for dem, derfor indkredsede vi det ved at udv\u00e6lge 4 omr\u00e5der: Jobs, By og samfund, Hjem og familie, samt fritid. <\/p>\n\n\n\n

I min undervisning har jeg v\u00e6ret meget inspireret af Rousseaus tankegang, om at lade eleverne selv finde vejen til l\u00e6ring. N\u00e5r vejen for forl\u00f8bet er lagt, er det begr\u00e6nset hvor meget jeg kunne v\u00e6re i denne tankegang, derfor har jeg ogs\u00e5 v\u00e6ret inspireret af at bruge den handlingsorienteret didaktiske model, for at planl\u00e6gge forl\u00f8bet, og derigennem give eleverne mulighed for fri udfoldelse i deres produktskabelse.<\/p>\n\n\n\n

Eleverne skulle lave et produkt inden for et af de 4 emner, som kunne deles p\u00e5 Padlet. Efterf\u00f8lgende skulle alle eleverne p\u00e5 tv\u00e6rs af landene kommentere p\u00e5 hinandens produktioner, og forholde sig nysgerrigt og unders\u00f8gende.<\/p>\n\n\n\n

Dette var udledt af mit unders\u00f8gelsessp\u00f8rgsm\u00e5l:<\/p>\n\n\n\n

Hvordan planl\u00e6gges, gennemf\u00f8res, evalueres og udvikles undervisning af elever i Danmark og Cambodja om livet i deres respektive lande, hvor eleverne kommunikerer via digitale medier?  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Professionsesessay – N\u00e5r b\u00f8rn i Cambodja og Danmark i engelskundervisningen m\u00f8des og l\u00e6rer af hinanden via en padlet<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n

Digitalk:\u00a0https:\/\/www.skoletube.dk\/video\/6910210\/1625235435<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jeg h\u00e5ber I medstuderende en dag f\u00e5r s\u00e5dan en unik mulighed, det har v\u00e6ret et meget l\u00e6rerigt og givende forl\u00f8b.<\/p>\n\n\n\n

Mange hilsner  Dorthe Ejrn\u00e6s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hej med DIGI-studerende 🙂 Jeg fik denne unikke mulighed at arbejde sammen med en anden medstuderende bosiddende i Cambodja. Vi lavede vores unders\u00f8gelses sp\u00f8rgsm\u00e5l sammen, og forberedte vores overordnede forl\u00f8b sammen. Vores elever i Danmark og Cambodja, skulle l\u00e6rer hinanden at kende gennem deres eget liv. Elevernes liv er meget for dem, derfor indkredsede vi … L\u00e6s videre “N\u00e5r b\u00f8rn i Cambodja og Danmark m\u00f8des i engelskundervisningen og l\u00e6rer om hinanden via en padlet”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[3,2,152,143,282,283,147,286,63,284,153,285],"class_list":["post-509","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-addu","tag-auk","tag-cambodja","tag-digitale-medier","tag-dorthe","tag-ejrnaes","tag-engelsk","tag-handlingsorienteret-didaktik","tag-indskoling","tag-kultur","tag-padlet","tag-rousseau"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=509"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":512,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/509\/revisions\/512"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digi-ucsyd.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}