Når sproglige barrierer og skærme skal overkommes – digital dannelse i en fransk grundskole.
Hvordan skaber man undervisning? Hvordan tilpasser man sin undervisning til elever med et andet modersmål end ens eget, og hvor man ikke kender deres faglige niveau? Hvordan reagerer en Fransk skole på at lære om digital dannelse, som ikke er en del af deres pensum? Hvordan er undervisning anderledes i Frankrig i forhold til Danmark?
Jeg har haft privilegiet af at erfare dette og at forsøge at besvare disse spørgsmål i mit professionsessay, som du kan læse nedenfor.
Hvis disse spørgsmål interesserer dig, så læs med, og lad dig endelig inspirere.
Digi-talk´en er på engelsk, hvorved læreren i den fransk skole kunne se – og forstå – min DIGI-talk.
Luise N. Hansen, 1. Semester
Professionsessay – Digital dannelse i en fransk grundskole. pdf