Kodning og Ultra:bit som matematikforløb i en 5. klasse

Hej DIGI-medstuderende 😀

Jeg har i det følgende professionsessay arbejdet med emnet ultra:bit, som er en elektronisk chip mange danske skoler har tilgængelig. En ultra:bit kan man bruge til at lære programmering med (læs eventuelt afsnittet ”hvad er ultra:bit?” i professionsessayet, for en dybere gennemgang). Ud over at jeg har gjort det grundet min meget store interesse for programmering og det elektroniske, vil jeg rigtig gerne være med til at afmystificere emnet om programmering og ultra:bits i folkeskolen, samt give viden og argumenter for, hvorfor viden om programmering hører hjemme i folkeskolen. Med det grundlag er mit undersøgelsesspørgsmål:

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles et matematikforløb i kodning via ultra:bit?

Mange danske skoler har ultra:bits liggende, og hvis du finder denne professionsessay bare den mindste smule spændende, håber jeg at den kan give inspiration til lignende forløb. Yderligere er der mulighed for at tage inspiration i hvordan jeg sætter professionsessay op med farver og billeder, som personligt hjælper mig meget med at holde fokus og danne overblik, samt subjektivt gør hele essayet lidt mere festlig.

Min DIGI-talk: DIGI-talk

Ønsker dig fantastisk læselyst og en ekstraordinær god dag 🙂

Mvh. Henrik Kold Kjeldsen