Lutherrosen er fotograferet af Matt Meilner i The good shepherd lutheran church og hentet på unsplash
Kære medstuderende
I min 3. etape af historie, har især æstetikken og metabegreberne som brud/kontinuitet virkelig betaget mig.
Jeg synes det er fedt at eleverne selv opdager og oplever deres læring, gennem processer.
I min undersøgelse har jeg været på besøg hos en 7.klasse og lavet et lille forløb.
Dette professionsessay omhandler faget historie, herunder emnet reformationen. Et noget kompleks men ikke mindst spændende emne, som er en del af historiekanonen og ikke uden grund.
Reformationen siges at have lagt nogle grundsten til dagens samfund. Men hvad er sammenhængen da med fortiden og nutiden? Og kan jeg få eleverne til at selv vise mig sammenhængen gennem æstetiske processer og produkter?
Dette vil du finde svar på i dette professionsessay med undersøgelsesspørgsmålet:
Hvordan kan man planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle et undervisningsforløb om temaet reformationen i en 7. klasse med fokus på at fremme elevernes forståelse og definition af brud og kontinuitet gennem æstetiske processer og med henblik på at styrke deres kronologi og sammenhængsforståelse?
Min DIGI-talk
Tak fordi du læser med 🙂
Mange hilsner
Dorthe