Kære med- & nye studerende.
Jeg fik i min undersøgelse en unik mulighed for at behandle og afprøve teori og metoder for, hvordan man arbejder med en klasse, der ikke har lyst til at deltage i undervisningen.
Jeg viser, hvordan man, ved hjælp af handlingsorienteret undervisning og dialogisk pædagogik, kan skabe en ny start, hvor de elever, der normalt gør modstand på undervisningen, pludselig får en mulighed for at blive inviteret ind i læringsfællesskabet på ny.
Teorien virkede og eleverne greb muligheden for at indgå i læringsfællesskabet, og vi fik en enormt interessant og givende debat, og de fik skabt nogle flotte elevprodukter. Du kan se nogle af elevproduktionerne sidst i mit professionsessay.
Jeg viser i dette essay, hvordan der ikke som sådan findes onde børn, men derimod misforståede børn.
Min DIGI-talk
Jeg voksede meget som menneske under min undersøgelse, og jeg håber, at den kan hjælpe nogen af jer andre, der skal ud i samme situation som mig.
Hav en rigtig dejlig dag – og god fornøjelse!
Mange hilsner
Christian Heyman Zinckernagel