Kære medstuderende!
Jeg har udarbejdet denne undersøgelse i faget “Elevens læring og udvikling”.
Min undersøgelse tager udgangspunkt i følgende undersøgelsesspørgsmål:
Hvordan kan elevens forudsætninger danne afsæt for undervisningens organisering og derved skabe blik for elevens uanede udviklingsmuligheder?
Professionsessayet er skrevet med udgangspunkt i en case, som præsenterer en observeret undervisningssituation. Denne case omhandler en elev, som mistrives i måden hvorpå undervisningen er organiseret, og en lærer, som misforstår elevens signaler.
Denne elev er generelt misforstået, og bliver set som “forstyrrende” og “ugidelig”.
Mit essay undersøger denne situation og indeholder analyser omkring, hvad der egentlig går galt og hvorfor det går galt. Yderligere reflekteres der over, hvordan situationen kan forbedres.
Essayet rummer bl.a. teorier om relationsarbejde, skole-hjem-samarbejde, elevens uanede udviklingsmuligheder, deltagelsesvanskeligheder og social eksklusionsangst.
Min DIGI-talk
Obs! Dette essay overstiger formalia kravene på 4-8 normalsider, men jeg blev “fanget” af undersøgelsen…
Jeg håber I kan bruge denne undersøgelse som inspiration til fremtidigt arbejde!
Venlig hilsen
Louise