Tag: Forældresamarbejde

Sammen kan vi mere, end hver for sig

Kære medstuderende

Ifølge Kant kan mennesket “kun blive til menneske gennem opdragelsen” og Merete Riisager gør opmærksom på, at “Det er trods alt opdragelsen og dannelsen, der skaber mennesket, sådan som det træder ind i samfundet”. 

Hvem der dog står for opdragelsen af folkeskoleelever, kan være et heftigt diskussionsemne, da nogle mener, at det er forældrene, mens andre mener, at det er lærerne og en tredje gruppe mener, at de har et fælles eller delt ansvar. 

Folkeskolens formålsparagraf har dog fokus på ‘elevernes alsidige udvikling’ og forventer OG forpligter både lærere og forældre til et samarbejde om denne, uden dog at beskrive, hvordan samarbejdet skal foregå. Dette ledte mig til følgende undersøgelsesspørgsmål til mit professionsessay i modulet ‘Klasselærerrollen og skole-hjem-samarbejdet: 

Hvordan kan jeg, som klasselærer, skabe et konstruktivt samarbejde med forældre? 

Professionsessay – Sammen kan viDownload

Min DIGI-talk

God læselyst

Oya Kilinc

Klasselæreren og forældre omkring opdragelsesproces

Hej

Jeg har i modulet Klasselærerrollen og skole-hjem-samarebjde skrevet et professionsessay, som undersøger hvordan man som klasselærer i folkeskolen, kan rådgive forældre i opdragelsesprocessen af deres børn.

Baggrunden for, at jeg valgte at undersøge dette emne, skyldes den debat som til tider blusser op i medierne om hvorvidt opdragelsen skal ske i skolen eller hjemmet. Her er lærerne placeret på den ene side og forældrene på den anden.
Ikke desto mindre lyder det i folkeskolens formålsparagraf, at begge parter skal samarbejde om at give eleverne kundskaber og færdigheder.

Mit undersøgelsesspørgsmål lyder: Hvordan rådgiver jeg, som klasselærer, forældre i at varetage deres børns opdragelsesproces?

Mit professionsessay stiller derfor skarpt på, hvordan man som klasselærer kan rådgive forældrene til selv at tage del i opdragelsesprocessen af deres børn, herunder hvordan det tillidsfulde skole-hjem-samarbejde kan opbygges.

Professionsessay – Klasselærerrollen og forældresamarbejdeDownload

Rigtig god læselyst.

Mange hilsner

Amalie Karuna Sørensen

Undervisningens organisering med afsæt i elevernes forudsætninger – Undersøgelse i modulet Elevens Læring og Udvikling (ELU)

Kære medstuderende! 

Jeg har udarbejdet denne undersøgelse i faget “Elevens læring og udvikling”.

Min undersøgelse tager udgangspunkt i følgende undersøgelsesspørgsmål: 

Hvordan kan elevens forudsætninger danne afsæt for undervisningens organisering og derved skabe blik for elevens uanede udviklingsmuligheder?  

Professionsessayet er skrevet med udgangspunkt i en case, som præsenterer en observeret  undervisningssituation. Denne case omhandler en elev, som mistrives i måden hvorpå undervisningen er organiseret, og en lærer, som misforstår elevens signaler. 
Denne elev er generelt misforstået, og bliver set som “forstyrrende” og “ugidelig”. 

Mit essay undersøger denne situation og indeholder analyser omkring, hvad der egentlig går galt og hvorfor det går galt. Yderligere reflekteres der over, hvordan situationen kan forbedres. 

Essayet rummer bl.a. teorier om relationsarbejde, skole-hjem-samarbejde, elevens uanede udviklingsmuligheder, deltagelsesvanskeligheder og social eksklusionsangst. 

Professionsessay – Undervisningens organisering med afsæt i elevernes forudsætningerDownload

Min DIGI-talk

Obs! Dette essay overstiger formalia kravene på 4-8 normalsider, men jeg blev “fanget” af undersøgelsen…

Jeg håber I kan bruge denne undersøgelse som inspiration til fremtidigt arbejde!

Venlig hilsen 

Louise 

Klasselærerens samarbejde med en mangfoldig forældregruppe

Hej, 

Jeg har i modulet Klasselærerrollen og skole-hjem samarbejde skrevet et professionsessay, som undersøger samarbejdet mellem folkeskolens undervisere og forældre, med særligt fokus på, når dette samarbejde kan være vanskeligt. 

Baggrunden for, at jeg bevægede mig i denne retning med opgaven, var fordi jeg gennem mine tre praktikker ikke har haft mulighed for at samarbejde med elevernes forældre. Jeg var derfor nysgerrig på at dykke ned i litteraturen omkring dette samarbejdes udfordringer og guldgruber. 

Mit undersøgelsesspørgsmål lyder: 

Hvordan kan jeg som klasselærer skabe et konstruktivt samarbejde med en mangfoldig forældregruppe/markante forældre?  

Professionsessay – Klasselæreren og forældresamarbejdet med en mangfoldig forældregruppeDownload

God læselyst,

Trine