Hej medstuderende
Hvad sker der, når elever ikke bare lærer om historien – men mærker den?
Kan en affektiv tilgang, hvor eleverne får lov til at skifte perspektiv, reflektere og sætte ord på deres egne tanker og følelser, styrke både deres historiske empati og bevidsthed?
Og hvad hvis denne tilgang samtidig åbner for engageret dialog, dybere forståelse og lyst til at forbinde fortidens fortællinger med nutidens samfund?
Måske ligger nøglen til en mere vedkommende og levende historieundervisning netop her?
Min DIGI-talk
God læsning
Minna Have