Tag: Handlingsorienteret

Produktion af ligningsgåder som metode til differentieret matematikundervisning

Hej alle medstuderende!

Jeg har udarbejdet dette professionsessay i modulerne AUK og ADDU, hvor jeg har ønsket at undersøge hvordan et undervisningsforløb i matematik kan tilrettelægges, så der skabes gode muligheder for undervisningsdifferentiering. Mit undersøgelsesspørgsmål lyder:

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles differentieret matematikundervisning på mellemtrinnet om ligninger, hvor eleverne arbejder med ligningsgåder i et digitalt værktøj?  

Professionsessay-LigningsgaaderDownload

Min DIGI-talk

Jeg håber I vil læse med!

Bedste hilsner fra Iben

3. klasses elever forklarer regnestrategier for 1. klasses elever

Tegneserie lavet i Pixton fra værktøjskassen
Studietube.dk/Skoletube.dk

Kære medstuderende

Velkommen til mit professionsessay og undervisningsforløb i modulerne ADDU, AUK samt matematik. Undersøgelsen er foretaget i en 3.klasse, hvor forløbet foregik i matematik med fokus på en handlingsorienteret undervisning med regnestrategier som hovedemne.

Mit undersøgelsesspørgsmål lyder således:

“Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles handlingsorienteret matematikundervisning i en 3. klasse, hvor eleverne arbejder med regnestrategier og bliver forklaret derom via digitale produktioner? “ 

Eleverne skulle gennem mine digitale produktioner selv fremstille en foldebog med regnestrategier, hvor de herefter skulle videreformidle deres viden og opgaver om regnestrategier til 1.klasse. 


Professionsessay – Regnestrategier i 3.klasseDownload

Min Digi-talk

Jeg håber du vil finde inspiration til dit kommende undervisningsforløb. 

De bedste hilsner

Rasmine Knudsen