Tag: Padlet

Bevægelse og kreativitet i danskundervisningen i indskolingen

Kære digi-medstuderende! 

Her følger mit professionsessay i modulerne AUK og ADDU.

Min undersøgelse er foretaget i en 2. klasse i dansk, og omhandler en emneuge om gode venskaber; “venskabsuge”. 

Mit undersøgelsesspørgsmål lyder således: 

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles handlingsorienteret danskundervisning i indskolingen, hvor der er fokus på bevægelse og kreative/praktiske elevproduktioner? 

Min undersøgelse er derfor foretaget med stor vægt på undervisningsdifferentiering og varieret undervisning, hvor playful learning, bevægelse og kreativitet er i højsædet.

Der er yderligere arbejdet med digitale medier på flere måder. 

Eleverne har bl.a. produceret tegneserier og padlets, leget frugtsalat med et fagligt twist og arbejdet med venskab på forskellige dansk-faglige måder. 

Min undersøgelse bærer særligt præg af, at der er meget uro og mange konflikter blandt eleverne. Der er derfor prøvet kræfter af med konflikthåndtering og forsøg på at forbedre klassemiljøet; så du kan finde en række eksempler på støjreducerende tiltag, teambuilding og konflikthåndtering her! 

Jeg håber, at mit professionsessay kan inspirere dig i dit videre arbejde!

Professionsessay – Bevægelse og kreativitet i danskundervisningenDownload

Link til digi-talk: https://www.skoletube.dk/video/6949327/1390474590

God læsning! 

Mvh Louise 

Engelsk undervisning i Nepal, hvor eleverne kommunikerer via en padlet

Hej medstuderende!

Jeg har i ADDU og AUK planlagt og gennemført min undervisning i faget engelsk.

Min undersøgelse er fortaget på mellemtrinnet, på den fransk-internationale skole i Kathmandu, i Nepal.

Mit forløb er planlagt ud fra og gennemført under en Covid19-nedlukning.
Derfor tager mit undervisningsforløb udgangspunkt i at være 100% digitalt.

Eleverne har  igennem Padlet lave deres egne opslag omkring de aktiviteter de kunne lide at lave under nedlukning. Derefter har eleverne skulle give hinanden respons igennem kommentarfunktionen på Padlet. Jeg har igennem en Pixton tegneserie og samtale via Zoom,  haft en demokratisk samtale med eleverne om digital dannelse og hvilket sprog vi bruger når vi skriver sammen i Padlet.

Mit undervisningsforløb var både spændende og nyt for eleverne, da de ikke har brugt digitale værktøjer i deres undervisning før.

Professionsessay – Engelskundervisning i NepalDownload

Her er linket til min konklusion https://www.studietube.dk/video/6924035/1595868182

Jeg håber mit professionsessay kan være inspirerende!

 Mvh

Jeanette Marie Latter

Når børn i Cambodja og Danmark mødes i engelskundervisningen og lærer om hinanden via en padlet

Hej med DIGI-studerende 🙂

Jeg fik denne unikke mulighed at arbejde sammen med en anden medstuderende bosiddende i Cambodja.

Vi lavede vores undersøgelses spørgsmål sammen, og forberedte vores overordnede forløb sammen.

Vores elever i Danmark og Cambodja, skulle lærer hinanden at kende gennem deres eget liv.

Elevernes liv er meget for dem, derfor indkredsede vi det ved at udvælge 4 områder: Jobs, By og samfund, Hjem og familie, samt fritid. 

I min undervisning har jeg været meget inspireret af Rousseaus tankegang, om at lade eleverne selv finde vejen til læring. Når vejen for forløbet er lagt, er det begrænset hvor meget jeg kunne være i denne tankegang, derfor har jeg også været inspireret af at bruge den handlingsorienteret didaktiske model, for at planlægge forløbet, og derigennem give eleverne mulighed for fri udfoldelse i deres produktskabelse.

Eleverne skulle lave et produkt inden for et af de 4 emner, som kunne deles på Padlet. Efterfølgende skulle alle eleverne på tværs af landene kommentere på hinandens produktioner, og forholde sig nysgerrigt og undersøgende.

Dette var udledt af mit undersøgelsesspørgsmål:

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles undervisning af elever i Danmark og Cambodja om livet i deres respektive lande, hvor eleverne kommunikerer via digitale medier?  

Professionsesessay – Når børn i Cambodja og Danmark i engelskundervisningen mødes og lærer af hinanden via en padletDownload

Digitalk: https://www.skoletube.dk/video/6910210/1625235435

Jeg håber I medstuderende en dag får sådan en unik mulighed, det har været et meget lærerigt og givende forløb.

Mange hilsner  Dorthe Ejrnæs

Idrætsundervisning i udskolingen om krop, kost og sundhed hos sportsudøvere

Hej DIGI-studerende,

Jeg har arbejdet med et handlingsorienteret biologiforløb i en 7 klasse, som var en sportsklasse, hvor emnet var krop, kost og sundhed i forbindelse med elitesport.

Mit undervisningsforløb har taget afsæt i Klafki og den handlingsorienterede undervisningstilgang samt SMITTE-modellen.

Eleverne skulle på baggrund af en præsentation om kost, ernæring og elitesport udarbejde deres eget kostforslag, som ville være optimalt i forhold til præstation og sport.

Mit undersøgelsesspørgsmål lyder følgende:

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles biologiundervisning, hvor der arbejdes med sundhed og kost, hvor eleverne udarbejder en præsentation af deres energibehov og sammensætning af kost, via. fx en padlet?

Professionsessay -Idrætsundervisning i udskolingen om krop, kost og sundhed hos sportsudøvereDownload

Link til min DIGI-talk:
https://www.skoletube.dk/video/6862810/b9f148d2423c088da3d06f9fe1453ebd

Jeg håber at du bliver inspireret!

Mange hilsner,

Pernille

Engelsk undervisning med digitale værktøjer i indskolingen i Cambodja

Hej!

Det digitale er kommet for at blive, derfor må det digitale og dannelse​n herom, igennem didaktisk refleksion, være til stede i så meget undervisning som muligt. Jeg har valgt at fokusere på ét af områderne af det digitale, det er kommunikation. 

Denne realitet der har været med til at inspirere mig i valget af mit undersøgelsesspørgsmål:

Hvordan planlægges, gennemføres, evalueres og udvikles engelskundervisningen I indskolingen I Cambodja, hvor eleverne skal kommunikere til hinanden I et elektronisk værktøj?       

Jeg har lavet undersøgelsen i en 3. klasse her i Cambodja. Det hele er forgået online pga. COVID- 19 nedlukning.

Det var et fantastisk forløb, hvor børnene gav de digitale værktøjer fuld skrue!

Et forfriskende forløb både for elever og lærer.

Læs mit professionsessay her: 

Professionsessay: Engelskundervisning i indskolingen i CambodjaDownload

Hør og se min Digi- talk her: https://www.studietube.dk/video/5842199/a883bc44c915d43f7cf1e2da7ff18d34

Mange hilsner fra Cambodja,

Rebecca